Gramática

Quanto à gramática, procuramos a apresentar os fatos mais comuns, isto é, aqueles de cuja tradução e aplicação o aluno necessita no seu dia a dia. São eles apresentados através de situações incentivadoras para atrair o pequeno leitor. Diversificamos os exercícios, evitando repetições cansativas. A utilização das gravuras tem também por objetivo tornar o ensino-aprendizagem da gramática mais eficaz e agradável

A prática de comunicar-se através da língua falada, não é uma coisa só da escola falamos quando somos bebês. Mas expressamos nossos sentimentos através da linguagem verbal quando usamos palavras e a linguagem não verbal quando não utilizamos palavras. Muitas pessoas ao conversar não utiliza as regras gramaticais. Na escola aprendemos que na gramatica há um padrão de referência que é a norma culta.

Além da norma culta a gramatica também se divide em gramatica normativa

( fonética, morfológica e sintaxe) e figuras de estilo.

Na realidade, a gramática não constitui um item à parte, uma vez que se trata de um recurso para a leitura e a escrita. Deve-se porém, dar uma ênfase maior ao seu ensino, pois é muito comum encontrar pessoas com dificuldades e falta de interesse nessa área, devido a estratégias inadequadas em sua aprendizagem. Este fato ocasiona problemas na comunicação oral e escrita. Toda matéria que envolve assimilação de regras corre o risco de se tornar cansativa e monótona. Por isso, as noções de gramática devem ser ensinadas de maneira criativa e estimulante fazendo que a criança tenha uma aprendizagem significativa.

Na língua portuguesa temos várias palavras com significados que nos auxiliam na construção de textos, frases. Nos proporcionando uma busca e um aprimoramento no vocabulário e escrita de palavras.

Fazemos algumas observações, que podem ser úteis para o ensino da gramatica:

*Nada deve ser decorado. As regras precisam ser compreendidas. Para isso, o aluno deve ser levado a pesquisar e a descobrir as estruturas da língua e a trabalhar com elas, modificando-as e reformulando-se até alcançar um resultado satisfatório.

* As regras devem ser ensinadas a partir de textos lidos ou conversas surgidas em classe.

*É importante sempre utilizar estratégias agradáveis e variedades como jogos, competições, cartazes, leituras, pesquisas, exercícios orais e escritos.

*O professor deve estar seguro de que a informação foi assimilada antes de propor outras. E não deve esquecer que a própria expressão oral e a escrita informal do aluno são excelente meio de avaliação, não sendo sempre necessário elaborar um exercício especifico para isso.

O professor introduz no terceiro ano, as noções de gramaticas. Os alunos passam a conhecer a estruturação básica das frases e a pontuação. A partir do quarto e quito ano o professor deve se preocupar em ampliar e fixar-se os conhecimentos adquiridos, levando o aluno a utilizá-los corretamente.

Na gramática não é diferente dos demais conhecimentos linguísticos pois sabemos que são acumulativos e inter-relacionados, pois um depende do outro para ter conhecimentos necessários na escola e fora dela.

Interjeição

Interjeição é o vocábulos com que se expressam os estados emotivos. A entonação na fala,o contexto na escrita indicam se o vocábulo é interjeição e qual sentimento indica. As principais interjeições e os sentimentos que indicam:

admiração: ah! oh!                                                             espanto: oh! puxa!

advertência: alerta! cuidado!                                           impaciência: chi! ih! ué!

alegria: ah! oh!                                                                     repetição: bis!

alívio: eh! ufa!                                                                      satisfação: psiu! silêncio!

animação: coragem! eia! vamos!                                   suspensão: alto! basta!

aplauso: bravo! viva!                                                        terror: ui! uh!

chamamento: ô! ó! olá! psiu!

desejo: oxalá! tomara!

dor: ai! ui!

dúvida: hein! hem!

Locução interjetiva

São locuções interjetivas:

ai de mim! alto lá! com todos os diabos! macacos me mordam! meu Deus! muito bem! ora bolas! ora viva! puxa vida! raios te partam!