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Atividade Avaliativa de Português

Sejam muito bem vindos!

Atividade Avaliativa de Português

Essa atividade tem a história grande. Porém daria para o quarto e quinto ano. Pois as crianças são maiores e conseguem ler com facilidade. Depois da historia uma interpretação diferente. Onde a criança tem que saber sobre o que é narrador observador ou que participa da história.

Depois fiz três atividades de verbos. Uma matéria muito trabalhada nesse dois anos. Uma avaliação que pode ser dada de diversas maneiras. Atividade Avaliativa bimestral, atividade de recuperação ou atividade diagnóstica. Fica a critério do professor.

Você também pode trabalhar com esse texto na matéria Ensino Religioso. Pois estamos falando de uma menina malcriada e que diz não ter medo de nada. Será que existe alguém que não tem medo de alguma coisa? Mas quando ela estava em perigo logo começou a gritar e recebeu ajuda necessária.

Vários temas:

Desobediência

Medo

Falta de educação ( Regras)

Debochada

Falta de respeito com a avó. ( Um linguajar moderno). Não coloquei o BNCC  na folha das atividades pois é uma atividade avaliativa de Português.

Espero que tenha gostado dessa atividade e que possa fazer parte do seu planejamento.

Um Ótimo trabalho a todos!

Abraços!

Este material  foi elaborado pelo o blog estrelinhapedagogica.com.br

As atividades deste blog são protegidas pela lei 9.610/98, dos direitos autorais. Esse conteúdo  é exclusivo para os  professores apoio pedagógico em sala, reforço escolar e pelos pais que auxiliem na aprendizagem dos seus filhos. Proibido a circulação em Whats App, Instagram ou qualquer rede social

Não autorizo venda desse conteúdo.

BNCC

(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
(EF35LP02) Selecionar livros da biblioteca e/ou do cantinho de leitura da sala de aula e/ou disponíveis em meios digitais para leitura individual, justificando a escolha e compartilhando com os colegas sua opinião, após a leitura.

EF35LP09) Organizar o texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos segundo as normas gráficas e de acordo com as características do gênero textual.

https://drive.google.com/file/d/1NYIw1N0YEFpDAM4sLWzsbFFOlFwqhcn_/view?usp=sharing

Veja também:
1 comentário
  1. Eliana Silva Oliveira Diz

    Bom dia

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