Atividade de Português Entrevista

Atividades de PortuguêsAtividade do 3º anoAtividade do 4º ano

Entrevista

Essa atividade pode ser feita desde do primeiro ano ao quinto ano, cabe ao professor adequar as perguntas e a complexidade de cada ano. O professor pede aos alunos do primeiro e segundo ano que façam uma entrevista com seus familiares e anotem as respostas às perguntas feitas. Em seguida, reúne-os para conversar sobre as informações obtidas. Sugeri um roteiro com a finalidade de auxiliar sobre as informações obtidas.Contribuindo para a troca de experiencias entre alunos e membros da comunidade. Já os alunos do terceiro, quarto e quinto ano têm condições de fazerem entrevistas mais complexas, inclusive com profissionais da comunidade onde ele mora. (feirante, médico, escritor, etc) colocando -se a par de diversas funções e contribuindo para uma aprendizagem significativa e tem vários resultados diferentes.

A entrevista ajuda os alunos a compreenderem que as pessoas são também fontes de informação e oferece oportunidades para que desenvolvam habilidades sociais, como: aprender a perguntar, a ouvir, a concluir etc.

Nesta atividade, e importante considerar algumas etapas:

Planejamento

Objetivos da atividade
data e local da entrevista
Distribuição de funções
Organização de um roteiro, com perguntas sequenciadas. Nome completo, idade, profissão, local de trabalho, onde nasceu, nome dos pais, como foi sua infância? e acontecimento importante na vida?

Realização

O (a) entrevistado (a) é apresentado (a) aos alunos:
O (a/s) entrevistador ( a/es) faz(em) as perguntas na sequencia combinada.
Agradecimento e despedida;
Preparação do relatório final.

c)Avaliação

Nesta etapa é importante que professor e alunos avaliem o resultado da entrevista, lendo e discutindo as informações, anotadas no relatório final.

Fichas de avaliação e de auto-avaliação, semelhantes às sugeridas para conversa dirigida, podem ser organizadas.

Sugestão: Entrevistar apessoas da escola: profissionais da comunidade e pais

De alunos e outros, desde que despertam interesse nos alunos e que correspondam às atividades programadas pelo professor.

Dicas importante para o professor:

Esse texto que você acabou de ler pode ser trabalho indisciplinar, podemos trabalhar Matemática sistema de medidas e tempo.

Em Ciências, acasalamento, alimentação, cobertura de corpo e proteção.

Em Geografia ilhas arquipélagos e mar.

Artes podemos trabalhar dobradura de passarinho. Desenho de uma ilha com textura.

Na Língua Portuguesa gênero textual reportagem,

dicionário (Albatroz), interpretação de texto

e palavras com s e ss.

EF02LP06) Identificar finalidades da interação oral, em diferentes contextos comunicativos (solicitar informações, apresentar opiniões, informar, relatar experiências etc.)

Artigo

Artigo é o vocábulo que se antepõe ao substantivo para designá-lo e indicar seu gênero e número.

Pode referir-se a um ser já conhecido por ter sido mencionado antes ou por ser do conhecimento geral. Neste caso, chama-se artigo definido. São artigos definidos: o, a, os, as.

A filha da vizinha foi à igreja. A menina é religiosa.

O dinheiro pode ser ser bom ou não, depende do seu uso.

Pode referir-se a um ser qualquer dentre outros da mesma espécie, a um ser a que não se referiu antes. Neste caso, chama-se artigo indefinido. São artigos indefinidos: um, uma, uns, umas.

Prefiro um bom livro a um flime de terror.

Fez algumas pesquisas, mas nada alterou o resultado.

Os artigos podem formar um só vocábulo com preposições

A + O = AO A = A = À A+OS = AOS A+AS = ÀS

DE + O = DO DE + A = DA DE + OS = DOS DE + AS = DAS

DE + UM = DUM DE + UMA = DUMA DE + UNS = DUNS DE + UMAS = DUMAS

EM + O = NO EM + A = NA EM + OS = NOS EM + AS = NAS

EM + UM = NUM EM + UMA = NUMA EM + UNS= NUNS EM + UMAS = NUMAS

POR + O = PELO POR + A = PELA POR + OS = PELOS POR + AS = PELAS